历史渊源：NWDI Pancor 的教育奋斗历程
MA STEM NWDI 的发展历程与 Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI) 悠久的教育奋斗史密不可分。该事业由 TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid 于 1937 年在东龙目岛的 Pancor 开创。Madrasah NWDI 的成立是龙目岛伊斯兰教育发展的重要里程碑，同时也开启了以伊斯兰价值观为基石、启迪民智的教育奋斗历程。
从 Madrasah NWDI 孕育出了一种深厚的教育传统，将科学知识、道德塑造、纪律养成以及基于 Ahlussunnah wal Jama'ah 信仰的伊斯兰教义践行融为一体。这份奋斗遗产随后通过 Nahdlatul Wathan 旗下的多所教育机构薪火相传，其中包括位于 Pancor 的伊斯兰高级中学（madrasah aliyah）。
TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid 留下的奋斗精神，是每一次教育革新与发展的基石。伊斯兰价值观、奉献精神、独立自主与开拓进取，始终是我们面对时代变迁时坚守的核心原则。
MA NWDI 的发展演进：从传统伊斯兰高中迈向技能型高中
随着社会需求的变化与教育领域的挑战，MA NWDI 始终紧随时代脉搏积极调整，同时秉持自身本色与奋斗价值。教育不再仅仅侧重于宗教和学术知识的传授，而是致力于为学生赋予符合生活实际需求的应用技能。
这一发展方向通过 MA NWDI Plus Keterampilan 阶段得以实现。在此阶段，学校在学术课程之外更加重视实用技能的培养。我们鼓励学生掌握丰富的知识、娴熟的技能、创造力与独立能力，为他们继续升学深造或步入职场打下坚实基础。
技能强化的举措是 MA NWDI 培养知行合一人才的重要探索。这一阶段不仅让学生兼具理论知识与实践能力，也成为了迈向更具创新性、适应性及技术导向教育的关键桥梁。
从 MA NWDI 到 MA NWDI Plus Keterampilan 的历程表明，革新精神早已融入本校的历史发展基因中。NWDI 的精神内核与价值观始终是坚固的基石，而教学方法则不断与时俱进，以满足年轻一代的需求与现代科技的发展。
向 MA STEM NWDI 的转型升级
迈入科学技术飞速发展的新时代，能够将知识、技能与创新融为一体的教育模式显得愈发重要。承袭自 Madrasah NWDI 时期延续至今的革新精神，MA NWDI 持续推进战略转型，向以科学、技术、工程与数学为核心的 MA STEM NWDI 迈进。
此次转型是学校应对时代挑战、在漫长办学历程中的又一重要跨越。如果说上一阶段的发展重心在于技能强化，那么通过 STEM 教学法，学生将能把科学、技术、工程和数学有机整合到更具应用性、协作性及问题解决导向的学习实践中。
Hamzanwadi 教育基金会通过创办 MA STEM NWDI Boarding School 的战略举措，切实展现了推动这一转型的坚定承诺。2026年4月，Hamzanwadi 教育基金会主席 Dr. H. M. Djamaluddin, B.E., M.Kom. 亲自主持了该项目的奠基与动工仪式。
MA STEM NWDI 的发展不仅体现在校名或教学设施的升级，更在于构建一个鼓励批判性思维、实践探索、方案设计、开拓创新并能产出有益成果的优质学习生态系统。课程旨在引导学生将课堂所学知识切实应用于解决现实生活中的各种问题。
为全面深化 STEM 教育，学校致力于完善软硬件教学设施，包括建设计算机与人工智能（Artificial Intelligence/AI）实验室、机器人实验室以及综合自然科学实验室。开展编程与人工智能、机器人技术以及物联网（Internet of Things，IoT）等相关课程，旨在为学生赋予紧跟未来发展趋势的数字化与科技实用技能。
在强化课业与科技素养的同时，寄宿制（boarding school）模式旨在打造更为全面的育人环境。学生通过日常生活中规范有序的熏陶与培养，在纪律、自立、责任感、领导力以及兴趣特长方面获得全面发展。整个培养过程始终坚守伊斯兰价值观、优良品德与 NWDI 优良传统。
以此为依托，MA STEM NWDI 致力于将伊斯兰高中的深厚底蕴与现代科学技术的前沿发展紧密结合。我们所追求的进步，不仅在于掌握先进的数字化工具，更在于能够明智、合乎道德、富有创造性地运用知识，从而造福社会大众。
坚守初心遗产，自信开创未来
MA STEM NWDI 的发展历程是一幅薪火相传、生生不息的教育画卷：源起于 1937 年创立的 Madrasah NWDI 优良传统，经历 MA NWDI Plus Keterampilan 的技能深化阶段，如今全面迈入向 MA STEM NWDI 转型的新纪元。
每一个发展阶段在塑造学校特色与教育方向上都具有不可磨灭的重要意义。起步阶段奠定了奋斗初心与伊斯兰价值基石；技能拓展阶段强化了学生应对现实生活需求的实践能力；而 STEM 阶段则将教学视野全面拓展至科学、技术、工程、数学及创新思维的综合掌握。
这一转型绝非抛弃历史根基，而是与时俱进地将前辈的教育奋斗理想发扬光大。TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid 留给我们的崇高精神，始终是建设卓越、有操守、造福社会的教育事业的力量源泉。
面向未来，MA STEM NWDI 期待培养出兼具敏锐才智、精湛技艺、独立自主、创新开拓，同时具备坚定信仰与高尚道德的新一代青年。他们不仅能够从容应对时代变革，更时刻准备好在开创未来中施展抱负、勇担使命。
从 Pancor 的 NWDI 奋斗原点出发，孕育实用技能的初心，发展迈向精通 STEM 的征途，持续致力于培养掌握科技、才德兼备，并坚定践行伊斯兰价值观与 NWDI 精神的卓越英才。
发展里程碑
1937年 — 教育奋斗渊源：TGKH. Muhammad Zainuddin Abdul Madjid 于东龙目岛 Pancor 创立 Madrasah Nahdlatul Wathan Diniyah Islamiyah (NWDI)。
MA NWDI 阶段 — 深化伊斯兰高中教育：全面推进高级中学教育阶段的办学，始终坚守伊斯兰核心价值与 NWDI 奋斗传统。
MA NWDI Plus Keterampilan 阶段 — 强化实践技能：大力发展实用技能教学，全方位支撑学生的学业造诣、创新潜能与独立能力。
MA STEM NWDI 阶段 — 推进教育跨越转型：引入与推进 STEM 教学法，将科学、技术、工程与数学深度融入日常教育教学全过程。
2026年4月 — 推进 MA STEM NWDI Boarding School 建设：由 Hamzanwadi 教育基金会主席主持隆重的奠基与项目动工仪式。
持续发展 — 自信展望未来：全面深化实验室建设、编程与 AI 课程、机器人、物联网应用、优质寄宿制管理，并广泛拓展与顶尖高校及行业名企的深度合作。